Jazykové certifikáty ECL v Trnave jazyková škola

ČASTI/FÁZY ÚSTNEJ SKÚŠKY

Kandidáti sú skúšaní vo dvojici, pri ich nepárnom počte v trojici. Jednotlivé skúšky by sa mali začínať v 20-minútových intervaloch, aby bolo zabezpečené bezproblémové striedanie skúšajúcich, vyplňovanie hárkov so známkami atď.

Časť 1     Predstavenie sa kandidáta (asi 3-5 minút) – nehodnotí sa

• Hlavným zmyslom tejto časti je, aby sa kandidát uvoľnil a naladil na nadchádzajúcu skúšku a aby skúšajúci získal informácie, potrebné pre ďalší priebeh skúšky.
• Ak sa kandidáti navzájom poznajú, musia sa skúšajúcemu predstaviť jednotlivo.
• Inak požiada skúšajúci každého kandidáta, aby položil svojmu partnerovi niekoľko otázok , ktoré súvisia s jeho osobou,  napríklad:
• kde býva,
• ako býva,
• akých rodinných príslušníkov má.

Skúšajúci má naviesť kandidátov, aby hovorili o jednom alebo o dvoch z nasledujúcich bodov:

• o škole alebo univerzite, na ktorej študujú,
• o zamestnaní; o mieste, kde je kandidát zamestnaný,
• o bydlisku,
• o koníčkoch, športe alebo o  iných pravidelných  aktivitách,
• o využití voľného času, o dovolenke atď.,
• o miestach/krajinách, ktoré  už kandidáti navštívili,
• o dôvodoch, prečo sa učia jazyky.
• Tým sa má dosiahnuť, aby   kandidáti  viedli  medzi sebou rozhovor, ktorý je primeraný danému stupňu.

Časť 2   Riadený rozhovor (5 až 8 minút) (pozri zadanie tém v prílohe)

Skúšajúci navádza kandidátov na rozhovor, ktorého tému sám určil, a otázkami pomáha udržiavať plynulosť tohto rozhovoru.

Časť 3   Samostatné vyjadrovanie na tému, ktorá je daná vizuálnymi pomôckami (5-8 minút)

Obrazový materiál s potenciálnymi otázkami ponúka skúškovým centrám Sekretariát ECL.

Popis ústnej skúšky ECL

ÚROVEŇ “A2“

I        VŠEOBECNÝ CIEĽ

          Cieľom skúšky je zistiť, či kandidát rozumie hovorenej a písanej podobe jazyka v každodenných situáciách, ktoré vyžadujú jednoduchú a priamu výmenu informácií, a či sa vie v tomto jazyku vyjadrovať. Hlavný cieľom je preveriť schopnosť kandidáta verbálne sa presadiť v cudzojazyčnom kontexte/situácii.

 II        DETAILNÉ STANOVENIE CIEĽA (PODĽA JEDNOTLIVÝCH  ZRUČNOSTÍ): 

Ústna komunikácia

Kandidát musí preukázať schopnosť komunikovať v každodenných situáciách, ktoré vyžadujú jednoduchú a priamu výmenu informácií.

III     KOMUNIKAČNÝ ZÁMER / REČOVÉ AKTY :

1. nadviazať a udržiavať komunikáciu (v písomnej podobe pri rešpektovaní jazykovej správnosti),
2. nadviazať sociálne kontakty:

              2.1       pozdraviť sa pri stretnutí a lúčení,

              2.2       predstaviť seba a predstaviť iné osoby,

              2.3       poďakovať sa,

              2.4       požiadať o pozornosť,

1. vymeniť si osobné údaje,
2. lokalizovať osoby, miesta a veci,
3. identifikovať a opísať osoby, miesta a veci,
4. vyjadriť kladný, záporný vzťah k niečomu, výhody a porovnanie,

1. formulovať, prijať alebo odmietnuť ponuky, návrhy, prosby, pozvánky a dovolenia,
2. v časovej postupnosti opísať udalosti:

8.1  podať informácie o uplynulých udalostiach a skutkoch (dejoch), resp. porozumieť im v dialógu,

8.2  podať informácie o súčasných (prítomných) udalostiach a skutkoch (dejoch), resp. porozumieť im v dialógu,

1. podať informácie o budúcich udalostiach a skutkoch (dejoch), resp. porozumieť im v dialógu,

1. ospravedlniť sa,
2. podať informácie o špecifických údajoch, termínoch, množstvách, číslach, cenách, počasí atď., resp. porozumieť im v dialógu.

Rozpis tém určených pre ústnu komunikáciu (pozri prílohu)

IV     SYNTAX, MORFOLÓGIA A LEXIKA

Syntax 

1.   Kladné a záporné oznamovacie vety.

2.   Opytovacie vety.

3.   Rozkazovacie vety.

4.   Zhoda prídavných mien s podstatnými menami.

5.   Zhoda privlastňovacích, opytovacích zámen a radových čísloviek so substantívami.  

6.   Syntagmatika čísloviek.

7.   Používanie prísloviek miesta, času, spôsobu a miery.

8.   Zhoda slovesného prísudku s podmetom.

9.   Predmetové prechodné slovesá. Priamy (akuzatívny) predmet.

10. Použitie miestnych predložiek (do, od, v, z/zo, na, nad, pod, pri, k).

11. Používanie základných parataktických spojok (a, i, aj, ani, ale, alebo, preto).

Morfológia

1.   Rod podstatných mien.

2.   Koncovky nominatívu singuláru a plurálu podstatných mien.

3.   Prídavné mená.

4.   Zámená.

5.   Osobné prípony slovies v prítomnom čase.

6.   Minulý čas.

7.   Akuzatív singuláru a plurálu podstatných mien.

8.   Akkusative singuláru a plurálu prídavných mien, adjektívnych zámen a radových čísloviek.

9.   Rozkazovací spôsob.

10. Príslovky.

 Lexika: základná slovná zásoba, potrebná na zvládnutie každodenných situácií; základná slovná zásoba z okruhov rodina, priatelia, škola, pracovný deň a pod., ako aj slovná zásoba vzťahujúca sa ku komunikačným úlohám opísaným v tomto teste (pozri o tom ďalej).

V  ĎALŠIE JAZYKOVÉ ASPEKTY:

• ovládanie spisovného jazyka (podľa daného stupňa) a jeho artikulácia v primeranom tempe s prestávkami,
• reč každodennej komunikácie, niekoľko hovorových výrazov.

VI     POPIS SKÚŠKY

1. Ústna komunikácia

Trvanie: 20 minút

Podiel: 25% / počet bodov: 25

Forma: priamy rozhovor medzi dvomi kandidátmi

1. predstavenie sa / úvodný rozhovor,
2. moderovaný (riadený) rozhovor k  1-2 témam (pozri súhrn tém v prílohe),
3. vyjadrenie postoja  na základe vizuálneho stimulu.

.

ÚROVEŇ “B1“

I        VŠEOBECNÝ CIEĽ

Cieľom skúšky je zistiť, či kandidát rozumie  hovorenej a písanej podobe jazyka v každodenných situáciách, ktoré vyžadujú jednoduchú a priamu výmenu informácií a či sa vie v tomto jazyku vyjadrovať.

II       DETAILNÉ STANOVENIE CIEĽA (PODĽA JEDNOTLIVÝCH OBLASTÍ): 

 

Ústna komunikácia

Kandidát musí preukázať schopnosť komunikovať v rozličných situáciách, ktoré vyžadujú jednoduchú a priamu výmenu informácií na základe osobného postoja.

III     KOMUNIKAČNÝ ZÁMER / REČOVÉ AKTY

K bodom, ktoré boli uvedené na stupni A:

1. vyjadriť pocity, napr. prekvapenia, šťastia, smútku, záujmu a ľahostajnosi,  a reagovať na ne,
2. dávať pokyny,
3. vyjadriť nutnosť, povinnosť a možnosť,
4. robiť návrhy, vyjadriť domnienky, sformulovať pozvanie,
5. vyjadriť presvedčenie, názor, súhlas a odmietnutie,
6. vyjadriť zámery a zdôvodnenia,
7. oznámiť informácie o osobách ako aj udalostiach a skúsenostiach z minulosti, reprodukovať krátky príbehy.

 

Rozpis tém pre ústnu komunikáciu (pozri prílohu)

IV     SYNTAX, MORFOLÓGIA A LEXIKA

 

Syntax

1.  Želacie vety.

2.  Vyjadrovanie možnosti a nutnosti. Používanie modálnych slovies.

3.  Vyjadrovanie posesívnosti.

4.  Priraďovacie súvetia.

5.  Predmetová vedľajšia veta (spojka že).

6.  Prívlastková veta (používanie vzťažných zámen ktorý, aký).

7.  Príslovkové vety miesta, času, príčiny a účelu; spôsobu a miery.

8.  Podmienkové vety.

 

Morfológia

 

1. Lokál singuláru a plurálu substantív.

2. Lokál singuláru a plurálu prídavných mien a adjektívnych slov.

3. Datív singuláru a plurálu podstatných mien.

4. Datív singuláru a plurálu prídavných mien a adjektiválií.

5. Inštrumentál singuláru a plurálu substantív.

6. Inštrumentál singuláru a plurálu prídavných mien a adjektiválií.

7. Genitív singuláru a plurálu podstatných mien.

8. Genitív singuláru a plurálu prídavných mien a adjektívnych slov.

9. Slovesný vid.

10. Budúci čas.

Lexika: slovná zásoba rozšírená o konkrétne a abstraktné slová vzťahujúce sa ku  komunikačným situáciám každodenného života a ku komunikačným úloham uvedeným v tomto teste.

V       ĎALŠIE JAZYKOVÉ ASPEKTY

          spisovný jazyk

• bežné hovorové prostriedky

 

VI     OPIS SKÚŠKY

Ústna komunikácia

Trvanie: 20 minút

Podiel: 25% / počet bodov: 25

Forma: priamy rozhovor medzi dvoma kandidátmi:

1. úvodný rozhovor,
2. riadený rozhovor podľa zadaných tém,
3. monológ na základe vizuálneho stimulu.

ÚROVEŇ “B2“

I        VŠEOBECNÝ CIEĽ

Zisťuje sa, či kandidát rozumie hovorenej a písanej podobe jazyka v najrozličnejších situáciách a či sa vie v ňom primerane a rozmanito vyjadrovať. Hlavným cieľom je preskúšať kandidátovu schopnosť primerane reagovať v cudzojazyčnom kontexte / v cudzojazyčných situáciách.

II       DETAILNÉ STANOVENIE CIEĽA (PODĽA JEDNOTLIVÝCH OBLASTÍ):

Ústna komunikácia

Kandidát má ukázať, že vie úspešne komunikovať v rozličných situáciách a vyjadriť svoj osobný postoj k náročným témam.

III     KOMUNIKAČNÝ ZÁMER / REČOVÉ AKTY

K bodom, ktoré boli uvedené na stupni A a B:

1. vyjadrenie a opätovanie pocitov, napr. údivu, zamyslenosi, rezignácie, obavy, želania, očakávania a sklamania,
2. robiť návrhy a dávať komplexné pokyny,
3. sťažovať sa a hádať sa; chváliť a robiť komplimenty,
4. zhrnúť, oponovať, hodnotiť, objasňovať, vysvetľovať, robiť závery, potvrdzovať informácie a modifikovať ich,
5. sprostredkovať tretej osobe komplexné informácie (v priamej a nepriamej reči),
6. plánovať budúce zámery.

Rozpis tém na ústnu komunikáciu (pozri prílohu)

IV     SYNTAX, MORFOLÓGIA  A LEXIKA

Syntax

1.  Pasívne vety (s tzv. opisným pasívom).

2.  Pasívne vety so zvratným pasívom.

3.  Vetný typ Matematika sa mi študovala dobre.

4. Jednočlenné vety typu Prší a Zranilo ho.

5. Jednočlenné vety typu V sobotu sa nepracuje.

6. Jednočlenné vety typu Sedí sa mi dobre.

7. Jednočlenné vety typu Čkalo sa mu.

Morfológia

1. Zvratné zámená.

2. Slovesá so zvratným formantom sa.

3. Slovesá so zvratným formantom si.

4. Príčastia (činné a trpné).

5. Prechodník.

6. Neosobné tvary slovies.

7. Slovesné podstatné meno.

Lexika: širší okruh lexiky, zahŕňujúci aj slovnú zásobu referujúcu o aktuálnych otázkach spoločenského, politického a kultúrneho života; slovná zásoba potrebná na zvládnutie komunikačných úloh (pozri III.)

V       ĎALŠIE JAZYKOVÉ ASPEKTY

• jazyk, artikulovaný v prirodzenom rečovom tempe,
• čítanie textov s komplexnou štruktúrou,
• časté používanie bežných frazeologizmov a hovorových prostriedkov,
• používanie regionálnych variantov v hovorových vetách.

VI     OPIS SKÚŠKY

Ústna komunikácia

Trvanie: 20 minút

Podiel: 25% / počet bodov: 25

Forma: priamy rozhovor medzi dvoma kandidátmi

1. úvodný rozhovor,
2. riadený rozhovor podľa zadaných tém,
3. vyjadrenie názoru na základe vizuálneho stimulu.

ÚROVEŇ “C1“

I        VŠEOBECNÝ CIEĽ

Zisťuje sa, či je kandidát schopný porozumieť hovorenej a písanej podobe jazyka s vysokou jazykovou kultúrou (takmer na úrovni ovládania materinského jazyka) a či sa v nej vie vyjadrovať. Tu je zahrnuté aj používanie komplexných výrazov a jazykových postupov. Situačný kontext by mali tvoriť osobné a pracovné skúsenosti kandidáta. Okrem toho by mal kandidát vedieť reagovať aj na neočakávané situácie.

     

II        DETAILNÉ STANOVENIE CIEĽA (PODĽA JEDNOTLIVÝCH OBLASTÍ):

 Ústna komunikácia

Kandidáti majú ukázať, že vedia vyjadriť svoje myšlienky, ktoré sa vzťahujú na ich osobné a pracovné skúsenosti, efektívne a s vysokým stupňom istoty a s lexikálnou precíznosťou. Okrem toho má kandidát potvrdiť schopnosť sa aktívne podieľať na rozhovoroch o známych a neznámych témach.

III     KOMUNIKAČNÝ ZÁMER / REČOVÉ AKTY

          K bodom, ktoré boli uvedené na stupni A, B a C::

1. výmena informácií a hodnotenie,
2. prehováranie, presviedčanie, vyjednávanie, ukladanie úloh,
3. komunikácia a interakcia medzi osobami,
4. porozumenie iným názorom; diskusia a postoj k nim,
5. hodnotenie iných názorov a reakcie na ne,
6. diskusia o povinnosti a nevyhnutnosti niečo urobiť,
7. vyjadrenie a akceptovanie pocitov.

Rozpis tém na ústnu komunikáciu (pozri prílohu)

IV     SYNTAX, MORFOLÓGIA  A LEXIKA

Syntax

1. Nepriama reč.

2. Zložené súvetné štruktúry.

3. Vetosled.

4. Parafrázy syntaktických konštrukcií.

5. Štruktúra textu.

6. Koherentné a kohezívne štruktúry hovoreného a písomného prejavu.

Morfológia

1. Prehľad funkcie spojok a predložiek.

2. Častice.

3. Solvotvorba. Sufixácia, prefixácia. Kompozitá.

Lexika: Široký rozsah slovnej zásoby vyplývajúci z aktívneho používania jazyka v najrozmanitejších sférach komunikácie. Slovná zásoba potrebná na zvládnutie komunikačných úloh (pozri III.).

V       ĎALŠIE JAZYKOVÉ ASPEKTY

• jazyk, artikulovaný v rozličnom rečovom tempe,
• texty, s ktorými prichádza do styku vzdelaný native speaker,
• časté používanie hovorových foriem, novšie idiomatické spojenia, ovládanie dôležitých neologizmov,
• regionálne jazykové varianty a frazeologizmy.

Ústna komunikácia

Trvanie: 20 minút

Podiel: 25% / počet bodov: 25

Forma: priamy rozhovor medzi dvoma kandidátmi

1. úvodný rozhovor,
2. rozhovor, ktorého prvá časť je riadený dialóg na základe daných tém. Druhá časť je špecifickou diskusiou, v ktorej má kandidát vyjadriť svoj fundovaný názor na tému z oblasti vlastného povolania,
3. vyjadrenie názorov na tému, ktorá je daná vizuálnym stimulom. Kandidáti majú interpretovať a analyzovať obrázky / grafické zobrazenia.